Kurikulum

active learning multiple intelligent

Kurikulum yang di terapkan pada SDIT Al – Furqon diarahkan pada paradigma baru di dunia pendidikan yang mengisyaratkan adanya perubahan proses dari teaching kepada learning dimana fungsi guru tidak sebagai satu-satunya sumber ilmu, tetapi guru berperan sebagai fasilitator, educator, murid sebagai subjek dengan kegiatan presentasi diskusi, observasi, games, curah gagasan, display, dan ketrampilan.

Metode pendekatan yang terintegrasi berbasis active learning multiple intelligent yang bercirikan tematis, melibatkan semua potensi belajar, mengembangkan SQ, EQ, dan IQ, orientasi pada penilaian proses dengan menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan.

SDIT Al – Furqon senantiasa berusaha untuk melakukan pengembangan, baik dibidang manajeman, kurikulum, dan sarana prasarana, sehingga akan tercipta suasana pembelajaran yang maksimal bagi murid.